ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN.
INTRODUCCIÓN:
En este breve ensayo sobre el uso de las TIC en la educación se pretende retomar algunos aspectos importantes en los que repercute el cambio tecnológico, considerándose tanto al profesor, el alumno, los materiales y la repercusión de las mismas en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje.
Aunque la reflexión es muy breve retoma algunos punto que consideré necesarios, entre ellos tomar una perspectiva ecológica acerca del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
EL USO DE LAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN.
La importancia de las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser importantes en la medida en que nuestras necesidades requieran de ellas, además del uso que hacemos de las mismas, pero en la actualidad puede considerarse como necesario.
Las tecnologías de la información y la comunicación han llegado a formar parte indispensable tanto de nuestra vida cotidiana como laboral, ha cambiado nuestra economía, las formas de comunicarnos, de conseguir información, en fin hasta repercutir incluso en nuestras actividades de la vida diaria, es por ello que sería necesario que nos eduquemos para hacer buen uso de las mismas.
En la educación el uso de las TIC puede favorecer los procesos de aprendizaje, pero existen dos perspectivas para observar el fenómeno que producen:
· Desde la perspectiva del profesor que es analfabeta tecnológico puede ser un proceso tormentoso que rompe con sus esquemas acostumbrados, pero habría que trabajar con él para la capacitación del mismo sin la necesidad que se vea satanizado este proceso.
· Los futuros educadores que deberían hacer uso adecuado de ellas, que propicien el aprendizaje del alumno, a mi parecer esto sería lo correcto, que el profesor sepa utilizarlas para guiar al alumno en su mejor aprendizaje con la utilización de ellas.
· Desde la perspectiva del alumno: el beneficio sería mucho mayor ya que partiría de sus intereses, favorecería sus procesos de aprendizaje y se adaptaría mejor al tipo de sociedad en la que se desarrolla actualmente
Si bien es cierto el uso de las tic beneficia de cierto modo algunos de los procesos mentales, pero el problemas es de qué manera se puede dar aprendizaje sin que recaiga en el desperdicio de tiempo y esfuerzo, debe existir una congruencia entre las necesidades del alumno y el maestro con el contexto en que estén inmersos.
Cada una de las decisiones que se tomen en la educación referente al uso de Tic, debe contener una reflexión, preocuparse por los fines, más que por los medios, ya que las herramientas solo son objetos que pueden sustituirse y comprarse de manera más sencilla, el problema reside en qué perspectiva le damos a la utilización de estos materiales, no solo es contar con los elementos necesarios sino como aprovechamos los mismos.
Es cierto que la información en cuanto a las formas de generarlo y compartirlo han cambiad, pero el verdadero reto de la educación reside en enseñar a los educandos a buscar información veraz y utilizarla para generar nueva, enseñarlos que el plagio no es el mejor proceso de aprendizaje.
A decir verdad es muy difícil que todos nos eduquemos de manera adecuada para el mejor uso de las TIC, ya que la incongruencia cultural de nuestro país no permite que todos se eduquen de la misma manera y al mismo ritmo, se tratan de implementar programas en donde hasta los lugares más recónditos cuenten con los materiales tecnológicos, pero no son aprovechados de la manera ideal.
Teniendo en cuenta otra mirada ecológica sobre la utilización de estos materiales, la implementación de formas de evaluación y trabajo con el uso de foros, correo electrónico, blogs ,etcétera , nos ahorrarían cientos de hojas desperdiciadas, además de los beneficios centrados en la interacción grupal y el favorecimiento del trabajo colaborativo.
LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SU VINCULACIÓN CON LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC DE ACUERDO A UNA PERSPECTIVA DEL MÉTODO DE MARIA MONTESSORI:
La incorporación debe ir acompañada de innovaciones pedagógicas en cuanto a estructuras, modos de organización, métodos de aprendizaje, como menciona María Montessori también es necesario tomar en cuenta que el educando es importante, partir de sus intereses haría la diferencia, ya que si se parte de ello su aprendizaje implicaría un alumno activo y reflexivo en sus propias maneras de aprender a utilizar de la mejor manera las TIC.
Desde esta perspectiva las innovaciones educativas son el conjunto de iniciativas que inducen a los profesores a pensar en un modo nuevo en la forma que tiene que hacer sus tareas, de esta manera el maestro tomaría el papel de orientador más que un educador, siendo él quien le facilite al educando los materiales necesarios para que el educando descubra sus propios errores a través de la retroalimentación del material.
Lo que verdaderamente importa son las experiencias vividas por el educando en relación con las TIC, pues le brindará elementos que tomen en cuenta sus habilidades e intereses al escoger sus propias maneras de aprender, haciendo la información adquirida algo propio.
CONCLUSIÓN:
El uso de las TIC en la educación siempre le brindarán un elemento extra para favorecer los procesos de aprendizaje, pero hay que tomar en cuenta el por qué y el para que de la utilización de dichos materiales.
Si bien es cierto en la actualidad se ha convertido en algo indispensable y necesario más que cuestión de lujo la maneras de comunicarse y adquirir información han cambiado y por ende la maneras de aprender y enseñar tienen que estar en constante cambio para mejorar dichos procesos.
